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告家长书(原创)
来源:本站整理 更新时间:12-02-16 点击数:3009

 

                            告家长书(原创)

在孩子学棋过程中,我们注意到,很多家长接孩子的时候都会问:“今天下棋赢了没有?”在此我们希望家长不要重视结果而忽略了过程。其实孩子的每一盘棋都是经过“浴血奋战”而成,经历失败接受教训,自然而然会提高孩子的抗挫折能力,提高孩子的情商;孩子的兴趣也需要呵护。如果是我想这样说:“今天有收获吗?今天过得快乐吗?”让每一个孩子在快乐和自信中成长是我们的心愿!
学习围棋有很多好处,一种游戏绵延几千年流传至今,自有它的道理不再赘言。在此我尝试将围棋学习分成几个阶段,并一一分析各个阶段的特点,希望家长多些了解,用来配合老师的工作,指导孩子的围棋之路。
启蒙阶段:能够培养孩子的注意力和观察力。能初步养成上课专心听讲、下棋稍加思考的习惯。这一阶段学习围棋的一些基本知识和概念,另外加上几个技巧性的吃子方法。多数孩子会比较感兴趣,但又普遍想赢怕输,甚至是只能赢不能输。家长应多予以鼓励,应多陪孩子下棋,让其多赢少输,建立信心,有自信的孩子会更优秀。
        基础阶段:能够培养孩子的分析力和计算力。这一阶段是为以后的学习打下牢固的基础,有很多吃子、对杀的习题需要完成。而且孩子在这一阶段还会遭遇到学棋生涯的第一道坎—失败的打击!部分孩子因为各种原因输棋明显多些而兴趣降低,家长的心态可能也会起变化,甚至忘记了让孩子学棋的初衷,要求逐渐高了起来,这样很可能半途而废。殊不知每个孩子都有差异,某个孩子可能围棋天赋一般,但画画挺不错;某个孩子围棋不是最优秀,但行动敏捷有运动才能……其实只要孩子努力了,在学习过程中培养了好习惯,开发了思维就ok了!
初级阶段:能够培养孩子的记忆力,进一步锻炼计算力。这一阶段是积累阶段,需完成大量的死活题、手筋题和记忆基本定式,相对比较枯燥,难度也明显增加,此时孩子最易放弃,家长应配合老师的要求,每天坚持20~30分钟,养成习惯,而不是集中时间完成老师的作业来应付交差,只有养成持之以恒的学习方法,积少成多,才会让孩子学得更轻松,进步更快。
中级阶段:能够培养孩子的判断力和逻辑思维能力。这一阶段与现实世界联系逐渐紧密,所谓“世事如棋”。但也容易让孩子形成一些坏的习惯,家长应引起重视。围棋中注重判断局面轻、重、缓、急,对孩子学会处理日常事务会有很大借鉴帮助。围棋也是一种战斗的游戏,讲究各种军事战术,这与现实生活正好相反,因此要防止孩子养成恃强凌弱、斤斤计较的坏品行,还要谨防骄傲自满情绪滋生,因为这个阶段孩子的水平很不错了,容易瞧不起不如自己的孩子,要教导他们学会互相尊重、互相帮助,真正做到胜不骄败不馁!
高级、段位阶段:能够培养孩子的自学能力和想象力。到了这一阶段,围棋的基本技战术技巧孩子已经掌握,在对局的时候除了熟练运用所学知识以外,更重要的是充分发挥自己的个性特点,让思想插上翅膀,就如同一个身经百战的大将军,调兵遣将运筹帷幄,胸有成竹决胜千里!围棋此时已成为孩子的终身爱好甚至是特长,但同时由于学业负担加重,爱好与学业的矛盾越来越大,如何弃取家长也将难以抉择。
在这里我想说一下自己的看法:很多家长送孩子学围棋,确是抱着开发智力、培养品行、增强逻辑思维的目的而来,心态无疑是正确的,还有想提高孩子数学成绩的。在此要提醒大家的是:学围棋确实能够达到上述目的甚至更多益处,但冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功!如果有人认为学个一年半载就可以了的话,那就大错特错了!前面已经讲了,学围棋最重要的是培养孩子学习和思考的习惯。一旦养成如此习惯,孩子将来学习起来可以说如鱼得水受益匪浅。但那起码是要在孩子达到1段的水平之后,这样的好习惯才会根深蒂固;浅尝辄止式的学习无疑是达不到的!所以很多调研报告是说围棋下的好的孩子学习成绩也非常好。我建议家长一般要让孩子学到1段以上,再根据孩子的天赋、精力来适当安排、增减学习围棋的时间。
总之,家长可根据对孩子的要求,控制孩子学到某一阶段。围棋也是一个由量变到质变的过程,以一个5岁左右的孩子为例,一周2次课、每次2小时计算,一般而言:
启蒙阶段(25级—20级)    每周2次课,约4个半月
基础阶段(19级—15级)    每周2次课,约4个半月
初级阶段(14级—10级)    每周2次课,约4个月  
中级阶段(9级—5级)         每周2次课,约5个月
高级阶段(5级—1级)         每周2次课,约6个月
段位阶段(1级—1、2段)   每周2次课,约6个月
以上纯属个人意见,期待行家指点!希望家长在各个阶段及时与老师进行沟通,共同让您的孩子养成良好的生活和学习习惯,更健康、更快乐的成长!
我们教会孩子下围棋,
更希望他们由此增加面对明天的能力! 

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